——首届“前程论坛”论文稿件 2015年7月10日 高三学年组　闫承实 

     随着我省高考成绩的揭晓，本届繁忙、紧张的高三高考复习工作已经结束，虽然身体感觉很累，但心里却感觉很甜——因为经过一年的努力拼搏，我们给学校交上了一份令人满意的答卷。回首这一年，我忘不了学校领导的正确领导、亲切关怀、大力支持；忘不了全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，研究高三

     学生心理特点、学情特点，有效地开展教育教学管理工作；忘不了全体教师团结协作的奉献精神；忘不了全体高三学生孜孜不倦、拼搏奋斗、令人感动的情景。

     下面就自己担任本届高三年级组负责人的角度，谈谈高三高考复习的体会。

     一、领导的正确决策和大力支持是做好高三复习的保障。

     我是14年九月开始担任年级主任工作的。大家都知道，本届学生学苗差，学风欠佳，又经历了由学年组管理到学科组管理再到学年组管理模式的变化，这对学生产生的影响不必细说；在学校领导高度重视下，2014年9月2日刚一进入高三，年级组就在学校的领导下组织召开了“奋战一百八十天，明年高考越雄关”的高考复习动员大会，教务处房主任做了主题动员讲话，调动了老师高考复习的积极性；对学生进行高三备考动员，让他们尽快进入备考状态，提高拼搏意识，明确时间的紧迫性。尤其是石校长来到学校后，在百忙之中多次深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接了解个别生的思想教育工作和每一次考试的成绩、名次变化情况，帮助大家逐一分析学苗，指导复习方法；多次利用自己个人的渠道为我们提供最新信息和外校的试题，解决了我们信息闭塞的问题，拓宽了全体老师的复习视野，提高了复习效率。本学期，在校长和教务处领导的支持下，克服了各方面的压力和困难，使晚课辅导得以实施，为高考复习赢得了宝贵的时间。高三工作得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。全校干群团结协作，师生相互配合、是我们做好高三工作的动力，是我校今年本科进线率达到了54%、专科进线率达到了100%的基础。我们全体教工向前程高中建校10周年献上了一份厚礼！

     二、抓好班主任工作是做好高三复习的核心。班级管理的效果是决定一个班级最后成果的关键。

     借“奋战一百八十天，明年高考越雄关”动员大会时机，一年来，我们每周至少召开一次班会，并且不定时的就各班、以及年级出现的不利于学习现象召开碰头会，及时解决问题。到6月3日为止的八个多月的时间里，组内共组织召开班主任会、科任教师会三十九次，目的是适时调动老师和学生的备考积极性和增强紧迫感。一年来，我们每周召开一次班主任会，提出本周的教育、教学工作的侧重点，不失时机地在年级中对学生进行各种教育，抓住学生的思想动态、心理变化及时疏导，缓解学习压力。在每次考试后，都要求班主任对本班不同层次的学生进行谈话。二模之后，发现十班的尖子生武明岳、韩立炎虽然班主任已经和她们谈了要正确对待成绩，但总感觉她们心理上有压力，表现出低落的情绪，我又专门找她们进行了相信自己的主题谈话，使他们明白一个道理---水涨船高，你感觉不好，别人也同样不怎么样的道理，鼓励他们要树立信心相信自己的实力。使他们放下了包袱，轻装奔赴考场，并且临场发挥的非常棒，考出了他们的历史创高成绩，超出了我们大家都在期待的普通类考生一本分数线！

     本学期在高三临近高考50天时，学校举行了“奋战五十天，高考越雄关”誓师大会。我感觉大会开得非常及时：它极大地鼓舞了学生的士气，增强了学生的信心。当天第九节自习课，各班在班主任老师的主持下分别召开立志与励志的主题班会，增强了学生们高考必胜的信心，激发了学习的积极性，掀起了全体高三学子考前冲刺的热潮。一年来，在抓教学的同时，经常利用班会对学生进行成功教育、安全生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生采用不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任进行个别教育。定期检查各班遵纪、守纪情况。由于班主任工作做的及时，直到毕业离校，各班没有严重违纪现象，做到了让学生平安、有序的离校。

     面向全体学生。进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出：既要重视尖子生，又要面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个学生，力保高考进线率的提升。特别是对那些临界生，要求全体老师特别是班主任要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，极易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑，为此每次考试后，班主任都要认真做好心理疏导工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法、帮助学生建立信心参加考试，这些才是今年专科进线率达到百分之百的基础。

     回顾高三取得的成绩，教育教学秩序的稳定是坚实的保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上班主任教师队伍。他们从每天早晨6点半准时到校抓晨读，晚上接近10点才到家，他们的辛勤耕耘，使整个年级在各次模拟考试直至高考离校时一直保持着极其稳定的教学秩序。尤其值得一提的是，由于晚辅导课安排需要，刘晓红、梁裕霆两位住校老师从3月16号到6月2号每晚都不能像其他老师那样轮换休息，他们每天晚上都要上课和管理班级。

     三、师生间积极沟通、相互理解和信任是提高学习成绩的关键。我班学生夏元淳因为误解了老师，便产生了抵触情绪，一度上课不专心听课，又要辍学回家。我多方了解原因，与他促膝谈心，消除了他的误解；我又抓住他聪明想学的特点，明确地告诉他把他作为我班的潜在学苗，紧抓不放，既严格要求，又有针对性管理和教育，调动了他的学习积极性，使他全身心地投入学习。结果高考时他的英语得了105分，高考进入了本科线。在抓学生思想教育、提升成绩方面更是要求大家齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。办公室里经常看到于源禄、曹红日，王芸，曹作敏，马丽丽，王爽等老师做学生的思想教育工作。在教学中大家团结协作，针对各平行班弱生多的实际，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，统一认识形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，由班科任分别作他们的思想工作，使他们感到老师在随时关注他们而不能有丝毫懈怠情绪。

     四、在高三统一的大环境中做好我自己的班主任工作。我担任四班的班主任。这个文科小班的情况大家有目共睹：成绩很差。但我对自己的班级管理从不放松，注重采取鼓励的方法。尽管距高考时间短，我不灰心、不放弃，坚持带着信心顽强的工作，在较短时间内转变了班级的风气，使同学们的情绪由悲观消沉转到群情振奋积极备考。同时我认准有潜力可挖的学生像王维轩，夏元淳，林思佳等抓住不放，并且经常与家长沟通严看死守，从而保证了这几位学生进入了本科线。在今年的高考中，全班共有19人进入本科线，王维轩更是没有辜负我，取得了进入二本线的优异成绩！

     五、几点的反思 ：

     1、学考之后各种思想对学生的干扰持续的时间较长，对班级稳定产生了冲击而影响了学习，今后要千方百计避免。

     2、由于我们学苗基础的原因，如果补差行动再早一点进行，那么我们整体的成绩可能会有进一步的提高。

     3、从三年一盘棋的角度看，高中三年是一个整体。高一高二与高三的目标侧重不同，高三年级有其特殊性——高考升学是主要目标。而高一高二在进行基础知识教学的同时，更要注重学生基本素质的培养和优良习惯的养成；培养独立分析问题、解决问题的的能力，有了这些原始积累，会给高三的学习打下坚实的基础。

以上是我的肤浅体会，希望能对今后的教育教学工作能起到一定的借鉴和启迪作用。

     我相信，有学校董事会、校长的高瞻远瞩，有教务处、政教处团委的正确领导，有全体老师的一致努力，明年的高考一定会取得更大的成绩！