数学组　孙　朕

2015年7月9日

   随着2015年高考分数的公布，学生志愿已填报完成，2015年高考终于告一段落。回顾这一年的工作，喜忧参半。作为一名年轻教师第一次带高三毕业班有很多不足，从而造成了一些自己的小小遗憾，当然从中学到了更多。回顾与高三学生奋战的这一年，简单总结一下高三这一年数学复习的策略。

   一、帮助学生调整心态，化解不良情绪的干扰

   我认为作为一名高三的老师首先应掌握学生的心理状况，帮助他们调整心态，化解不良情绪的干扰。 高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。

   尤其像面对数学这样的学科，绝不是你一学成绩就会突飞猛进，而是需要你的日积月累。而我们大部分学生特点是刚上高三都是斗志昂然准备大战一场开始努力学习，可是大部分都没有形成一套适用于自己科学的学习方法和学习习惯，所以往往他们觉得自己已经很努力，成绩该有很大的提高了，但考试时总是差强人意，对他们的打击都比较大。而我们的学生意志力相对还比较薄弱，学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。比如今年3月份的双基考试，由于我们平日自己出卷题目比较基础，而且平日训练也多少会有些针对性，学生做起来会比较顺手许多，但双基考试试卷比较综合，这样很多同学的分数一下下降了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望，觉得自己的努力都白费了，他们常常挂在嘴边的一句话就是学和不学都一样。这时候作为一名高三老师无论是班主任老师还是任课老师都应及时地教育、鼓舞学生。作为一名老师应使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

   二、教导学生应用科学方法复习数学

   其次是教导学生如何在短短几个月内，使自己的复习达到高效，取得较好的成绩。除了必备的刻苦精神、不说空话外，科学的方法更是我们需要注意的。就拿高三数学复习来说，第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构这个阶段是高三复习用时比较多，也是较为花费大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：

   1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。

   2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。

   3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。

   这一轮复习，要以考纲为中心、教材为主、结合资料。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以基础题型为主，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

   第二轮复习，专题过关提升重点知识综合能力，在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不重视知识结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、数列、概率统计、立体几何（理科向量法）”。一般来说，试题这部分考查比较平和，要求大多数考生能过关。

   第三轮复习综合模拟训练考试应对能力，在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必要的，也是十分有效的。这一轮复习以模拟试卷为主，一定要注意试卷的仿真性，以近三年全国2卷的试题为主要选择，把握好试卷的难度和梯度，掌握好考试时间的分配，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使学生具有身临其境的感觉。

   考前一个月内，还要注意以下两点：

   1、重视对选择题、填空题的训练。选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，直接决定了整套试卷的基础分，它的分值占全卷的1/3，主要考查基础知识和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答案，节省时间，切忌“小题大做”。

   2、加强解答题前四题的训练。前三题分别以重点考查“三角函数、数列、立体几何、概率统计”，题目难度以中等为主。要求学生尽可能得到全分，其中立体几何应以向量法（理科）求解为主，虽然解题相对花时间多一些，但是方法简单，思路单一，学生能掌握，易得分。

   三、总结

   再长的路一步步总能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。我们的成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。