上午教研员看了从组级45节“同课异构”公开课中选出的五位年轻教师的研究课。

▲教研员听语文课

▲教研员听政治课

▲教研员听数学课

▲教研员听英语课

▲教研员听生物课

      下午教研员评课，肯定了上课教师成绩，各有特色。整体上素质较高，很有潜质；教态好，有亲和力；教学基本功较好，能上到这种程度相当不错。一个教师上课，体现了备课组团结合作的精神，映射出学校课堂教学改革在深入。她们的亮点是：

      朱晓丹的语文课课件制作精细、用心，超链接使用，让课堂生成成为一个事实。

▲语文课——朱晓丹老师

      步红莹的政治课课件使用大量素材，音频、视频和微课有机结合，学考和高考考点有机结合，知与行统一。

▲政治课——步红莹老师

      于倩倩的英语课以小组为单位，让学生自提问题，小组pk形式来解决；4名学生看图表演，语音、语调标准，语速适当，肢体语言形象。

▲英语课——于倩倩老师

      张丽丽的生物课，知识衔接环环相扣，层层深入；关注生活，有机渗透知识在生活中的应用；培养动手能力，让学生拼接ATP结构模型。

▲生物课——张丽丽老师

      何淼的数学课，注重现代化教学手段的运用，有微课和动画，在课堂教学中善于提炼解题技巧。教研员一针见血地指出瑕疵，分析得入情入理、头头是道，有待改进。

▲数学课——何淼老师

      教研员不仅仅是在评一节课，更为本学科教学指明方向；同时对2017年高考《考纲》修订作了分析说明，还展望2018年新课改的前景。

▲教研员与教师评课——语文、政治、英语组

▲教研员与教师评课——数学、生物组

▲教研员与教师评课——数学、生物组

      会后教师纷纷地说：难得市教学专家指导教学，使我们大开眼界，收获满满；信心十足地表示要努力提升自己教学水平，搞好课堂教学改革，提高学考、高考成绩！